Diplomado en Salud Mental Comunitaria
Diplomado en

Salud MentalComunitaria

Gestión e Intervenciones
Segunda cohorte · FCPyS — UNCuyo

Formación interdisciplinaria para profesionales, actores comunitarios y personas interesadas en intervenir en salud mental desde el paradigma de los derechos, la descentralización de la atención y el abordaje territorial.

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Del 30 de septiembre al 2 de diciembre. Ya podés completar el formulario de inscripción.
Ilustración de seis rostros de perfil superpuestos formando un círculo alrededor de un corazón
30/9 – 2/12
Fechas de cursada
17
Clases
16
Docentes
60
Vacantes
Virtual
Miércoles y jueves · 18 a 21 h
Por qué este diplomado

Lo comunitario
es salud mental

La transición de un modelo de atención basado en el aislamiento hacia un enfoque comunitario es una urgencia de derechos humanos y de salud pública.

En Argentina, la Ley Nacional de Salud Mental N.° 26.657 definió la salud mental como un proceso determinado por componentes históricos, socioeconómicos, culturales, biológicos y psicológicos, ligado a la concreción de los derechos humanos y sociales de toda persona. A más de una década de su sanción, la brecha entre la norma y su cumplimiento efectivo sigue abierta.

Este diplomado forma profesionales y actores comunitarios capaces de intervenir desde el paradigma comunitario, reconociendo que el tejido social y la producción de vínculos son soportes centrales de la existencia humana.

Objetivos

Qué se lleva quien cursa

Objetivo general. Formar actores sociales y profesionales en el abordaje interdisciplinario de la salud mental comunitaria, con herramientas teóricas y prácticas para construir intervenciones territoriales que promuevan la salud mental de la población y el fortalecimiento del lazo social.

  • Fortalecer las capacidades de equipos y actores sociales para intervenir y gestionar dispositivos de base territorial.
  • Brindar herramientas para el abordaje interdisciplinario, superando la hegemonía del modelo médico tradicional y promoviendo la escucha de la singularidad.
  • Potenciar habilidades para fortalecer el lazo social, los vínculos comunitarios y la identidad territorial de personas con padecimientos de salud mental.
  • Promover una mirada crítica sobre la gestión de políticas públicas desde el paradigma comunitario.
  • Proveer herramientas teóricas y prácticas para construir intervenciones comunitarias en salud mental.
  • Recuperar y problematizar experiencias situadas de abordaje comunitario como insumo para la propia práctica.
Programa

Tres módulos,
diecisiete clases

Del recorrido histórico y normativo a las experiencias provinciales de gestión, y de ahí a las herramientas concretas de intervención comunitaria.

Módulo 1

Historia del modelo asilar y cambios paradigmáticos en salud mental

Del encierro manicomial al paradigma comunitario.

Clase 1
Del encierro manicomial al paradigma comunitario: historia, reforma y marco normativo en Argentina
Valverde · Lucero · Falcón · Montenegro
Clase 2
«Ejedesencuadrá»: ¿cómo construimos salud mental desde lo comunitario, los cuidados, las diversidades y las libertades?
Barúa Caffarena
Clase 3
APS, salud mental y desmanicomialización: la experiencia de Clinitaria
Barúa Caffarena
Módulo 2

Cambiando de paradigma desde la gestión: intervenciones comunitarias

Experiencias provinciales e implementación del modelo comunitario.

Clase 4
Cambio de paradigma de atención. Experiencias comunitarias e intervenciones territoriales en Santa Fe
Galloni
Clase 5
De un modelo centrado en el hospital al primer nivel de atención
Galloni
Clase 6
Del paradigma manicomial al comunitario: experiencia en Neuquén
Nahabedian
Clase 7
Experiencia comunitaria: Centro de Abordaje en Salud Mental, Barrio Qom, Resistencia, Chaco
López Druzianich
Clase 8
La trama de lo comunitario
Vanina Rodríguez
Clase 9
Externación asistida y transformación institucional: el PREA y Libremente
Pelatelli
Clase 10
Gestión de políticas sociales desde el enfoque de red
Perrone
Módulo 3

Estrategias de intervención en salud mental comunitaria

Herramientas para la intervención comunitaria grupal y la articulación territorial.

Clase 11
Práctica comunitaria en contextos de fragmentación: lo posible desde los procesos de intervención
González · Villegas
Clase 12
Experiencias de intervención comunitaria situadas en la ciudad de Salta
González · Villegas
Clase 13
Dimensión ética en el abordaje comunitario de la salud mental infantojuvenil
Ligori · Alcaraz
Clase 14
Marco conceptual: arte, salud mental y decolonialidad
Elsesser
Clase 15
Creatividad colectiva: fundamentos y potencialidades
Elsesser
Clase 16
Herramientas creativas para la intervención grupal y comunitaria
Elsesser
Clase 17
Cine comunitario, narrativas audiovisuales y participación
Elsesser
Cuerpo docente

Multidisciplinario,
federal e internacional

Dieciséis docentes que traen a la cursada experiencias de gestión e intervención situadas en Mendoza, Salta, Santa Fe, Chaco, Neuquén, Buenos Aires y Paraguay. Tocá un punto del mapa para ver quiénes enseñan desde cada territorio.

Ocho disciplinas se cruzan en cada clase.

PsicologíaTrabajo SocialMedicinaTerapia OcupacionalSociologíaCiencias PolíticasOperador PsicosocialMinoridad y Familia
Mapa de Argentina con las siete sedes de origen del cuerpo docente 8211121 MendozaSaltaSanta FeChacoNeuquénBuenos AiresParaguay

Cada clase se dicta desde el territorio donde la experiencia sucede.

Todo el cuerpo docente

16 docentes · 7 territorios

Clase 1 Marco normativo, paradigma comunitario y sistema de salud en Mendoza

Lic. Roberto Valverde

Lic. en Ciencias Políticas y Adm. Pública (UNCuyo). Diplomado Superior en Salud Mental Comunitaria (UNLa). Coordinador académico del diplomado.

Mendoza
Clase 1 Marco normativo, paradigma comunitario y sistema de salud en Mendoza

Lic. Lucas Lucero

Lic. en Sociología (UNCuyo). Área de Políticas Públicas, Dirección de Salud Mental y Consumos Problemáticos, Mendoza. Coordinador administrativo del diplomado.

Mendoza
Clase 1 Marco normativo, paradigma comunitario y sistema de salud en Mendoza

Lic. Esteban Alejandro Falcón

Lic. en Sociología (UNCuyo). Especialista en Salud Pública. Posgrado en Epidemiología y Bioestadística.

Mendoza
Clase 1 Ley Nacional de Salud Mental: su aplicación en Mendoza

Lic. Camila Montenegro

Lic. en Sociología (FCPyS-UNCuyo). Maestranda en Política y Planificación Social (UNCuyo). Docente IUSP.

Mendoza
Clase 10 Redes sanitarias y gestión social

Lic. María del Carmen Perrone

Lic. en Trabajo Social (UNCuyo). Especialista en Salud Social y Comunitaria y en Gestión Social.

Mendoza
Clase 8 Espacio comunitario y lazo social

Téc. Vanina Rodríguez

Técnica en Minoridad y Familia. Coordinación del Espacio Comunitario, Hospital Saporiti, Rivadavia.

Mendoza
Clase 13 Políticas públicas de niñez, adolescencia y familia

Lic. Rosa Paula Ligori

Lic. en Trabajo Social (FCPyS-UNCuyo). Especialista en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia (UNER) y en Bioética (FLACSO). Secretaria académica del Comité Provincial de Ética en Salud Mental.

Mendoza
Clase 13 Políticas públicas de niñez, adolescencia y familia

Mgter. Laura Fabiana Alcaraz

Lic. en Psicología (UBA). Especialista en Consumos Problemáticos. Magíster en Bioética (FLACSO). Doctoranda en Salud Mental Comunitaria (UNLa). Directora de Fundación ABRA.

Mendoza
Clases 11 y 12 Intervención comunitaria en contextos de fragmentación

Lic. Romina Belén González

Lic. en Psicología (Universidad del Aconcagua). Residencia de Psicología Comunitaria. Centro de Salud N.° 28, Salta.

Salta
Clases 11 y 12 Intervención comunitaria en contextos de fragmentación

Lic. Constanza Villegas

Lic. en Psicología Comunitaria. Residente del Área Operativa Norte, Ministerio de Salud Pública, Salta.

Salta
Clases 4 y 5 Modelo comunitario y primer nivel de atención en Santa Fe

Lic. Luciana Galloni

Lic. en Psicología. Coordinadora Regional de Salud Mental, Nodo Rafaela, Santa Fe. Diplomatura Superior en Salud Mental Comunitaria (UNLa–UNR).

Santa Fe
Clase 7 Clínica situada e interculturalidad · Barrio Qom

Dra. Mariana López Druzianich

Médica especialista en Salud Mental. Centro de Abordaje en Salud Mental y Consumos Problemáticos, Barrio Qom, Resistencia.

Chaco
Clase 6 Desinstitucionalización: la experiencia de Neuquén

Méd. Analía Nahabedian

Médica especialista en Psiquiatría Infantojuvenil. Servicio de Salud Mental, Hospital Bouquet Roldán, Neuquén.

Neuquén
Clase 9 Externación asistida y transformación institucional

Lic. Agustina Pelatelli

Lic. en Terapia Ocupacional (UNQ). Jefa de Unidad de Consulta Comunitaria. Programa PREA y Centro Comunitario Libremente, Hospital Esteves.

Buenos Aires
Clases 14 a 17 Arte, creatividad y cine comunitario en salud mental

Mgter. Martín Elsesser

Operador psicosocial. Magíster en Salud Mental Comunitaria (UNLa). Coordina la Red de Arte y Salud «La Cordonada».

Buenos Aires
Clases 2 y 3 APS, clínica comunitaria y desmanicomialización

Dr. Agustín Barúa Caffarena

Médico (UNA, Paraguay). Especialista en Psiquiatría de APS. Magíster en Antropología Social. Autor de Clinitaria y Ejedesencuadrá.

Paraguay
Comité académico
Lic. Roberto Valverde
Lic. en Ciencias Políticas y Adm. Pública (UNCuyo). Diplomado Superior en Salud Mental Comunitaria (UNLa).
Méd. Psiq. Omar Rodríguez
Médico psiquiatra (FCM-UNCuyo). Coordinación de Residencias Interdisciplinarias de Salud Mental, Dirección de Salud Mental y Consumos Problemáticos, Mendoza.
Méd. Lucas Miguel Marucci
Médico especialista en Medicina Familiar. Especialista en Salud Pública (FCM-UNCuyo). Becario doctoral CONICET. Docente FCM-UNCuyo.
Dra. María Valeria Pérez Chaca
Lic. y Dra. en Ciencias Sociales (FCPyS-UNCuyo). Directora de la Carrera de Trabajo Social, FCPyS-UNCuyo (2022–2026).
Mgter. José Gustavo Saraceno
Lic. en Psicología (Universidad del Aconcagua). Magíster en Clínica Psicoanalítica (IDAES-UNSAM). Psicólogo de planta permanente, Hospital Escuela de Salud Mental Dr. Carlos Pereyra.
La cursada

Cómo se cursa
y cómo se aprueba

Destinatarios

  • Profesionales de la salud mental en dispositivos públicos, privados o comunitarios.
  • Funcionarios y funcionarias con rol vinculado a la salud mental en organismos del Estado nacional, provincial o municipal.
  • Referentes de organizaciones sociales con inserción territorial en la temática.
  • Público en general interesado en la temática.

Requisitos de admisión

  • Ser mayor de 18 años.
  • Completar la ficha de admisión con un breve resumen que motive el interés en el diplomado.
  • Adjuntar copia del DNI.
  • Presentar CV abreviado.
  • Constancia de pago de la inscripción.

Organización

  • 17 clases de tres horas, miércoles y jueves de 18 a 21 h, con material de lectura entre encuentros.
  • Del 30 de septiembre al 2 de diciembre de 2026.
  • Modalidad virtual sincrónica: se cursa desde cualquier punto del país.
  • Cupo de 60 vacantes.
75 %
Asistencia mínima a las clases sincrónicas.
6 páginas
Extensión mínima del trabajo final integrador.
Comité académico
Evalúa y aprueba el trabajo final.

El trabajo final es un escrito centrado en una experiencia concreta o un proyecto de intervención comunitaria, dispositivo o estrategia de gestión en salud mental, que articule los contenidos teóricos del diplomado con la práctica o la propuesta presentada.

Segunda cohorte

Inscribite
a la segunda cohorte

Se cursa del 30 de septiembre al 2 de diciembre, los miércoles y jueves de 18 a 21 h. Completá el formulario para asegurar tu vacante.

  1. Completá el formulario de inscripción con tus datos y una breve motivación.
  2. Te escribimos por mail con el arancel y las formas de pago.
  3. Enviás la documentación (DNI, CV abreviado) y la constancia de pago.
  4. Recibís la confirmación de tu vacante y el acceso al aula virtual.

Escribinos

Correodiplomadosmc.uncuyo@gmail.com Instagram@diplomado.smc Formulario de inscripciónforms.gle/uEFFMNLDa2zewrTK6